RESONANZ 06 2022

dd II EE rr EE dd aa KK TT II oo nn BB EE gg rr üü ßß TT ss II EE zz uu mm aa KK TT uu EE LL LL EE nn hh EE ff TT handWErKErhof In nürnBErg gEhT onLInE In der Nürnberger Altstadt gibt es auch abseits der großen Einkaufslagen oder bekannten touristischen Orte spannende Quartiere mit kleinen Läden, Bars, Cafés Galerien und kulina- rischen Highlights. Hier verbergen sich wahre Schätze, auf die mit der Web-App https://quar- tiere-nuernberg.de der digitalen Kampagne "Nürnberger Quartiere" aufmerksam gemacht wird - sowohl bei den Gästen als auch bei den Nürnbergerinnen und Nürnbergern. Dies erfolgt unter anderem mit Bildern, Texten, Kurzfilmen und Audiodateien. Im Rahmen der Kampagne geht nun auch der Handwerkerhof Nürnberg online. Bildquelle: nürnberg.travel Die Web-App startete im Juli 2021 mit dem ersten Quartier im Weinmarkt, gefolgt vom Augustinerhof und dem Jakobsmarkt. In diesem Jahr sind neben dem Handwerkerhof noch die Quartiere Burgvier- tel und Lorenzer Platz in Vorbereitung. Im Sommer wird die digitale Kampagne, die unter der Regie der CTZ steht, auch einen physischen Ort im offenen Innovationslabor JOSEPHS im Augustinerhof haben. Die digitale Kampagne "Nürnberger Quartiere" ist ein Projekt der Nürnberger City Werkstatt, einer gemeinsamen Initiative des Wirtschafts- und Wissenschaftsreferats der Stadt Nürnberg und der IHK Nürnberg für Mittelfranken zur Belebung und Weiterentwicklung der Altstadt. Weitere Informationen zur Nürnberger City Werkstatt unter: https://www.nuernberger-city-werkstatt.de/ Täglich aktuelle Berichte mit regionalem Bezug & Lokalnachrichten unter resonanz.online. 3 Bildquelle: Airport Nürnberg / Ralf Lang mETropoLrEgIon nürnBErg - EInE hEImaT für VIELE naTIonEn Dänemark, Italien, Nordmazedonien, Österreich, Ungarn, Schweiz und die Türkei - die Metropolregion Nürnberg ist international. Einen kleinen Ausschnitt der vielen Nationen in der Region präsentierten Vertretungen von sieben Ländern bei der Langen Nacht der Konsulate am Samstag, 7. Mai im Heimatministerium am Lorenzer Platz in Nürnberg. DIE LANGE NACHT DER KONSULATE 2022 Menschen aus mehr als 170 Ländern leben und arbeiten in der Metropolregion Nürnberg. Zehn Länder haben Vertretungen in der Region. Sieben von ihnen haben sich zur Langen Nacht der Konsulate, die während der Blauen Nacht 2022 in Nürnberg stattfand, mit landestypischen Spezialitäten und Ständen im Foyer des Staats- ministeriums der Finanzen und für Heimat präsentiert. Die Lange Nacht der Konsulate gab Raum für einen lebendigen interkulturellen Dialog. Die Besucherinnen und Besucher waren eingeladen eigene Friedensbotschaften zu formulieren und ihre Wünsche an das gespann- te Friedensnetz zu hängen. SO INTERNATIONAL IST DIE METROPOLREGION NÜRNBERG Besonders tief verwurzelt in der Region sind Menschen italienischer Herkunft: Angefangen mit den Gastarbeitern in den Sechzigerjah- ren ist die italienische Community aus der Metropolregion nicht mehr wegzudenken. In Nordbayern leben circa 25.000 italienische Staatsbür- gerInnen, dazu kommen viele mit deutscher Staatsbürgerschaft und einem italienischen Hintergrund. Die Gemeinde ist gut organisiert, es gibt eine eigene gewählte Vertre- tung (Comites), die Organisation ASCIT kümmert sich um die Unter- richtung der italienischen Sprache. Am Martin-Behaim-Gymnasium ist es möglich einen Abschluss zu machen, der einen Zugang zu italienischen Universitäten ohne Sprachprüfung ermöglicht. "Viele Menschen in der Metropol- region lieben Italien, auch die wirtschaftlichen und kulturellen Verflechtungen sind bedeutend. Viele behaupten, München sei die nördlichste Stadt Italiens, was jedoch nicht stimmt: Nürnberg ist es!", sagt Dr. Günther Kreuzer, Beauftragter des Generalkonsulats der Italienischen Republik München in Nürnberg. >> Fortsetzung S. 6 Impressum Herausgeber: Rothenburger Str. 183 90439 Nürnberg Tel. 0911 / 80 134 51 presse@resonanz-medien.de www.resonanz-info.de InterKultur Wissensmagazin in der Metropolregion Nürnberg. Kostenlose Verteilung (außer Sonderhefte). Versand ins Ausland auf Anfrage. Verantwortlich in der Redaktion: Dipl. Journalistin Olga Sinzev Layouter: Ali Vasikhov Redaktionelle Mitarbeit: Dorothea Schmeissner-Lösch Ekaterina Kudrjavtseva PLAUSUSmagazin: Temir Vasihov Die Beiträge sind urheberrechtlich geschützt, deren Verwendung bedarf der Genehmigung. Die Beiträge der Autoren geben nicht unbe- dingt die Meinung der Redaktion wieder. Für unverlangt eingesandte Fotos, Artikel etc. kann keine Haftung übernommen wer- den. Keine Haftung für Aktualität und Vollständig- keit, bzw. für evtl. Druck- fehler. Das Geltendmachen von Ansprüchen jeglicher Art ist ausgeschlossen. Die Urheberrechte der von Resonanz konzipierten Anzeigen liegen beim Ver- lag. Für inhaltliche Aussa- gen der Anzeigen überneh- men wir keine Haftung.

mm EE TT rr oo pp oo LL rr EE gg II oo nn nn üü rr nn BB EE rr gg TEchnIschE unIVErsITäT nürnBErg nImmT sTudIEnBETrIEB aB hErBsT 2022 auf NÜRNBERG - Interdisziplinär, international und digital: Mit der Technischen Universi- tät Nürnberg (UTN) baut der Freistaat eine der modernsten und innovativsten Hoch- schulen Europas auf. Ab Herbst 2022 nimmt die UTN ihren vorläufigen Studienbe- trieb auf - zunächst mit einer ersten Lehrveranstaltung des Gründungs-Chairs des Departments Engineering und zum Wintersemester 2023/2024 mit einem interdis- ziplinären Master-Studiengang. Der Ministerrat der Bayerischen Staatsregierung hat in der Kabinettsitzung am 26. April 2022 die Konzeption hierfür beschlossen. "aKadEmIschE VIErTELsTundE" mIT rudoLf BEndEr . e z z i k S , ) N t u ( g r e b n r ü N t ä t i s r e v i n u e h c s i n h c e t t r u f k n a r F , t k e t i h c r A e d i e h d n a n i d r e F : e l l e u q d l i b | Wenige Monate nach Dienstantritt der Gründungsvizepräsidentin für Studium, Lehre und Internationales und des Grün- dungschairs für Engineering steht das Konzept der Universität für die Aufnahme des vorläufigen Studienbetriebs. Leitbild der UTN ist ein innovatives Digita- lisierungskonzept für die Lehre: Reine Wissensvermittlung erfolgt digital. Für die Vertiefung der Inhalte und Kompetenzent- wicklung werden moderne Formate der Präsenzlehre für den unmittelbaren kriti- schen Diskurs genutzt. Die Rahmenbedin- gungen für das gesamte Studienangebot von den Bachelor- bis zu den Promotions- studiengängen werden von einer zentralen Graduate School entwickelt. Diese Beson- derheit in der deutschen Hochschulland- schaft sichert universitätsweite Qualitäts- standards. Die inhaltliche Verantwortung für die Lehr- inhalte liegt bei den Departments, die die interdisziplinäre Breite und fachliche Tiefe in den Studiengängen gleichermaßen gewährleisten. Erster Masterstudiengang im Wintersemester 2023/24 - Erstes Gebäude soll 2023 fertig sein Zum Wintersemester 2023/2024 wird der erste interdisziplinäre Masterstudiengang starten. Damit werden die ersten Studie- renden weniger als drei Jahre nach ihrer Gründung in Präsenz an der Technischen Universität Nürnberg lernen. Daneben läuft die bauliche Entwicklung auf Hochtouren. Das erste eigene Gebäude soll 2023 übergeben werden. Der Campus der TUN entsteht auf einem 37 Hektar großen Areal im Nürnberger Süden im Stadtteil Lichtenreuth. Das Interimsquartier für das 4 Gründungsteam - unter anderem mit dem Präsidenten, der Vizepräsidentin für Studium, Lehre und Internationales, dem Kanzler sowie dem Leiter des Gründungs- Chairs des Departments für Engineering - hat die Universität derzeit in der Ulmen- straße 52i, nur wenige Kilometer vom künftigen Campus entfernt. Die TUN öffnet erstmalig auch zur Langen Nacht der Wissenschaften ihre Türen Die Technischen Universität Nürnberg bietet aktuell bereits Veranstaltungen an. Erstmalig ist die TUN am Samstag, 21. Mai 2022 auch bei der Langen Nacht der Wissenschaften vertreten. Unter dem Motto "Wissenschaft zum Anfassen" öffnen sich bei der Langen Nacht der Wissenschaften, bei der die Hochschul- und Forschungslandschaft des Großraums Nürnberg im Mittelpunkt steht, insgesamt rund 130 Türen im Städtedreieck: Hoch- schulen, Forschungseinrichtungen, Unter- nehmen, Ateliers und Werkstätten präsen- tieren ihr vielfältiges Programm. In kleinen Treppenhaus-Talks geht es im Interimsge- bäude in der Ulmenstraße 52i um Robotik und digitale Lehre, das Beantworten von Zukunftsfragen und Nachhaltigkeit am Campus. Dialog-Partnerinnen und -Part- ner sind die Mitglieder des Präsidiums und der erste Gründungs-Chair. bildquelle: © bKDR Rudolf Bender kam am 16. Januar 1957 in der Stadt Sewerouralsk (Russland) im Uralgebirge zur Welt – dabei handelt es sich um den Verbannungsort seiner wolgadeut- schen Eltern. Während seiner schu- lischen Laufbahn besuchte er die Mittelschule sowohl in Rudny als auch in Zelinograd (heute Nur-Sul- tan) in Kasachstan. 1975 siedelte er nach Kamyschin an der Wolga in Russland über. Hier war er Bauarbei- ter, Elektriker und technischer Zeich- ner in einem Gießereibetrieb. Zeit- gleich nahm er ein Fernstudium auf. Nach Absolvierung dieses Studiums ging er einer pädagogischen Lehrtä- tigkeit nach. In den 1980er-Jahren zählte er zu den aktiven Mitstreitern einer Bewegung, die sich für die Rechte der Russlanddeutschen einsetzte. Darüber hinaus ist er einer der Gründer der Zweigstelle der Gesell- schaft "Wiedergeburt" im Gebiet Wolgograd. Im November 1991 erfolgte die Ausreise nach Deutsch- land. In der Akademischen Viertel- stunde spricht er über Dominik Hollmann, einen Altmeister und bekannten Vertreter der sowjetdeut- schen Literatur. Den Videobeitrag finden Sie auf dem YouTube Kanal "BKDR Kulturzentrum" unter: www.resonanz-info.de

BB KK DD RR aa kk tt uu ee ll ll InfoBLaTT dEs BayErIschEn KuLTurzEnTrums dEr dEuTschEn aus russLand Das Bayerische Kulturzentrum der Deutschen aus Russland (BKDR) vermittelt die Geschichte und fördert die Kultur der Deutschen aus Russland auf eine viel- fältige Art und Weise. Veranstaltungsformate für Begegnungen und den Dialog mit interessierten Bürgerinnen und Bürgern werden bayernweit angeboten. Anschrift: Sandstr. 20 A, 90443 Nürnberg I E-Mail: kontakt@bkdr.de I www.bkdr.de nEuE sTaaTsmInIsTErIn für famILIE, arBEIT und sozIaLEs, uLrIKE scharf, zu BEsuch BEIm BKdr Am 17. März war Ulrike Scharf, die neue Bayerische Ministerin für Familie, Arbeit und Soziales, gemeinsam mit der Aussiedler- und Vertriebenenbeauftragten Sylvia Stierstorfer beim Bayeri- schen Kulturzentrum der Deutschen aus Russland (BKDR) in Nürnberg zu Gast, um aus erster Hand über die vielfältigen Aufgaben und zahlreichen Aktionen und Initiativen des Kultur- zentrums zu erfahren. Sowohl Ulrike Scharf als auch Sylvia Stier- storfer zeigten großes Interesse und waren vor allem von der erfolgreichen Zusammenarbeit des BKDR mit den Part- nern in den Herkunftsländern beeindruckt. Zu den gemeinschaftlichen Projekten in der Ukraine allein im vergangenen Jahr zählen die Teilnahme an der internationa- len wissenschaftlichen Konferenz in Kiew, die Einweihung einer Gedenktafel für Opfer von Repressionen und Deportatio- nen in Odessa als auch eine im Septem- ber durchgeführte Bildungsreise in die ukrainische Großstadt am Schwarzen Meer, bei deren Entstehung und Ent- wicklung deutsche Auswanderer aktiv mitgewirkt haben. Bereits seit einiger Zeit besteht ein Kooperationsabkommen mit der regionalen Selbstorganisation der deutschen Minder- heit in Odessa. Die Staatsministerin Scharf fand es lobens- wert und zielführend, dass in den Räumen des Kulturzentrums Sprechstunden von der Landesgruppe Bayern der Landsmannschaft der Deutschen aus Russland angeboten werden. Dadurch entsteht eine zentrale Anlaufstelle für die in Bayern lebenden Deutschen aus dem postsowjetischen Raum. In der Ukraine lebten zuletzt etwa 30.000 Angehörige der deutschen Minderheit. Viele von ihnen mussten aus den umkämpften Gebieten fliehen und v.l.n.r.: W. Eisenbraun, S. Stierstorfer, U. Scharf und E. Oster. Bildquelle: © BKDR kommen nach und nach auch in Bayern an. Für diese Personengruppe – und auch für alle anderen Flüchtlinge – soll beim BKDR eine professionelle Beratungsstel- le eingerichtet werden. Wir sind sehr froh darüber, den Hilfesuchenden künftig eine umfassende Unterstützung bieten zu können. Abonnieren Sie unseren YouTube- Kanal, um sich unter anderem Videos unserer neuen Projekte wie z. B. "Mosaiksteine der Gesellschaft" anzusehen: Außerdem würden wir uns sehr darüber freuen, wenn Sie unsere Facebookseite liken unter: Folgen Sie uns auf allen Plattformen, um noch schneller und besser informiert zu sein! 5 dEuTschE sIEdLungEn an dEr WoLga Im porTräT: gnadEnTau (WErchnIJ JErusLan) R D K b © : e l l e u q d l i b Mit dem dritten Beitrag in russischer Spra- che möchten wir Ihnen einen weiteren Teil der neuen BKDR-Bildungsreihe "Deutsche Siedlungen im Porträt" präsentieren. Es handelt sich um die ehemalige deutsche Siedlung Gnadentau (heute Werchnij Jeruslan, Gebiet Wolgograd). Die deutsche Kolonie Gnadentau wurde 1860 als "Tochterkolonie" gegründet. 1910 lebten in Gnadentau 2.235 Personen. Es gab 207 Hofstellen, eine Öl- sowie drei in Betrieb befindliche Windmühlen. Die evangelische Kirche in Gnadentau wurde 1898 errichtet. Die Kirche bot Platz für mehr als 1.000 Personen. Auf dem Hauptplatz standen neben der Kirche das Pastorat, das Bet- haus, eine Schule und ein Glockenturm aus Holz. Die Kirche in Gnadentau wurde als letzte der lutherischen Kirchen an der Wolga geschlossen. Ab dem 21. Dezember 1938 war sie nicht mehr öffentlich zugäng- lich. Im September 1941 wurden die Deut- schen aus Gnadentau deportiert. Seit 1942 trägt das Dorf den Namen "Werchnij Jerus- lan". Heute wohnen im ehemaligen Gnadentau etwa 600 Personen. Zum Beitrag gelangen Sie über den QR-Code:

mm EE TT rr oo pp oo LL rr EE gg II oo nn nn üü rr nn BB EE rr gg >> Fortsetzung von S. 3 // METROPOLREGION NÜRNBERG - EINE HEIMAT FÜR VIELE NATIONEN DIE LANGE NACHT DER KONSULATE: SO INTERNATIONAL IST DIE METROPOLREGION NÜRNBERG "Die Schweiz und die Metropolregion verbindet die Schönheit der Landschaft. Verbindende Elemente sind außerdem bür- gerlicher Gemeinsinn und internationale Handelsnetzwerke", sagt Prof. Dr. Daniel Hess, Schweizer Honorarkonsul. Deutlich größer ist die Anzahl der BürgerInnen aus dem Nachbarland: Rund 15.000 Österrei- cherInnen leben in der Metropolregion. "Es bestehen lange und gewachsene Verbin- dungen zu Österreich. Besonders geschätzt werden die nicht vorhandenen Sprachbar- rieren", sagt Honorarkonsul Gert Rohrseitz. Sie erhoffen sich bessere wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen. Über das Amt für nationale Beziehungen der Stadt Nürnberg gibt es regelmäßig Veran- staltungsangebote. "Nordmazedonien und die Metropolregion sind sich sehr verbun- den, weil es seit 1963 bereits intensive Beziehungen zwischen Nürnberg und Skop- je - damals noch Jugoslawien - gibt, auch dank der Initiative von Ministerin Käthe Strobel und der Aktion ‚Sühnezeichen Frie- densdienste‘", sagt Nordmazedoniens Honorarkonsul Gerhard Krüger. Eine ähnliche Tradition hat die türkische Community, deren Ursprung im Anwerbe- abkommen in den Sechzigerjahren liegt. Mittlerweile leben etwa 150.000 Menschen türkischer Herkunft in der Region. Rund 170 Vereine bieten Möglichkeiten zum Austausch, es gibt zahlreiche Angebote in den Bereichen Sport, Kunst und Kultur, in Schulen wird sprachlicher Ergänzungs- unterricht angeboten. "Die türkische Community lebt mittlerwei- le in der 5. Generation und trägt weiterhin wesentlich zu dem wirtschaftlichen, politi- schen, kulturellen und sozialen Leben in der Region bei. Sie ist ein fester Bestand- teil der Vielfalt sowohl der Metropolregion als auch Deutschlands", sagt Serdar Deniz, Generalkonsul und einer von zwei berufs- mäßigen Landesvertretern in Nürnberg. Enge Verbindungen bestehen durch Städtepartnerschaften wie zum Beispiel zwischen Nürnberg und Antalya, Fürth und Marmaris, Erlangen und Beşiktaş sowie Schwabach und Kemer. Dänische Handballer beim HC Erlangen oder ein dänischer Vorstand bei einem fränkischen Sportartikelhersteller: Etwa 200 Dänen leben hier. "Es ist keine vernetz- te Community, da die Dänen gut integriert sind. Sie sprechen überwiegend gut deutsch", sagt Honorarkonsulin Ingrid Hofmann. Es gibt gelegentlich Ausstellun- gen oder Veranstaltungen, ein Laden in der Breiten Gasse in Nürnberg vermittelt das dänische "Hygge"-Gefühl, das für Zufriedenheit und Gemütlichkeit steht. "Für uns ist Dänemark das Traumurlaubsland im Norden mit wunderschönen Stränden und positiv gestimmten Menschen. Die Dänen lieben unsere Traditionen, die fränkischen Städte und Dörfer und vor allem unser Bier", so Ingrid Hofmann. Fränkische Schweiz oder Hersbrucker Schweiz - einen Bezug zum Alpenstaat findet sich nicht nur bei Landschaftsbe- zeichnungen in der Metropolregion. Auch 1300 Schweizer leben alleine in Mittelfran- ken. Einige von ihnen sind im Schweizer Verein Nürnberg organisiert, wo man sich zu Ausflügen und Veranstaltungen trifft. Auf eine Verbindung zu einem der berühmtesten Nürnber- ger kann Ungarn verweisen: Albrecht Dürers Vater stammt aus der Gemeinde Ajtós. "Um sich daran zu erinnern stifte- te das Generalkonsulat von Ungarn in Bayern letztes Jahr eine Bronzestatuette, die im Hof des Museums Tucher- schloss und Hirsvogelsaal zu sehen ist", sagt Generalkon- sul Gábor Torda-Lejkó. 2020 verstärkte Ungarn die Prä- senz und entsandte einen Berufskonsul um die konsu- larischen Tätigkeiten des Honorarkonsuls zu unterstützen. Auf 12.000 schätzt Honorarkonsul Dr. Sieg- fried Axtmann den Anteil an ungarischen StaatsbürgerInnen in der Region. Zwei Vereine in Nürnberg bieten Möglichkeiten zum Austausch, in Wochenendschulen in Nürnberg, Weiden und Ansbach können ungarischstämmige Schülerinnen und Schüler ihre Sprachkenntnisse vertiefen. Die wirtschaftlichen Beziehungen sind besonders eng. "Rund 2500 bayerische Firmen haben Wirtschaftsbeziehungen zu Ungarn", sagt Dr. Siegfried Axtmann. Eine besondere Beziehung besteht zu Nordmazedonien: Seit 40 Jahren gibt es eine Städtepartnerschaft zwischen der Hauptstadt Skopje und Nürnberg. Mehr als 10.000 Menschen mit nordmazedonischem Hintergrund leben in der Metropolregion. 18. Internationaler Tanz- und Ballettwettbewerb " a p p l a u s " Wann? Samstag, 09. Juli 2022 Wo? Stadthalle Gunzenhausen Isle-Platz 1 91710 Gunzenhausen 6 e s s e M g r e b n r ü N : e l l e u q d l i B Die NürnbergMesse ist über Deutschland hinaus durch verschie- dene Standorte in Nordamerika, Brasilien, Österrech, Italien, Griechenland, Indien und China international vernetzt. Die NürnbergMesse, die auch mit einem Stand bei der Langen Nacht der Konsula- te vertreten war, ist als eine der 15 größ- ten Messegesellschaften der Welt interna- tional aktiv. Für die NürnbergMesse Group arbeiten rund 900 Mitarbeiter an elf Stand- orten in Deutschland, Brasilien, China, Indien, Italien, Griechenland, Österreich und den USA. Darüber hinaus verfügt das Unternehmen über ein Netzwerk von Auslandsvertretungen in über 100 Län- dern. Als Tor zur Welt bietet der Albrecht Dürer Airport Nürnberg, der ebenfalls mit seinem Stand im Foyer des Heimatministe- riums vertreten war, Verbindungen in die ganze Welt. Die Messen und Kongresse, zu denen Menschen aus aller Welt nach Nürnberg reisen, führen zu bedeutenden wirtschaftlichen Effekten für die gesamte Metropolregion und weit darüber hinaus. Mehr Infos unter: applaus-info.de www.resonanz-info.de

KK uu LL TT uu rr && mm ee hh rr großE hauBE, LangEr schnaBEL dEr WIEdEhopf: VogEL dEs JahrEs 1976 und 2022 Bei der öffentlichen Online-Abstimmung zum Vogel des Jahres 2022 ließ der Wiedehopf, der im Jahr 1976 schon einmal "Vogel des Jahres" in Deutschland war, die ande- ren Kandidaten wie die Mehlschwalbe (Platz zwei) und den Bluthänfling (Platz drei) weit hinter sich. Doch was macht den zweifachen "Vogel des Jahres" so besonders? Der Wiedehopf im Porträt. Mit seiner punkigen, aufrichtbaren Feder- haube, dem orangeroten Gefieder und dem dunklen bis zu sechs Zentimeter lan- gen gebogenen Schnabel ist der auffälli- ge Zugvogel zweifellos ein Prachtkerl. Sei- nen wissenschaftlichen Gattungsnamen "Upupa" verdankt er seinem Balzruf (upu- pup). Die markante Haube mit den Schei- telfedern richtet der Wiedehopf häufig dann auf, wenn er gerade gelandet ist und bei der Balz. Im 19. Jahrhundert war der Wiedehopf ein gebietsweise häufiger Vogel. Heute bekommen Vogelfans ihn eher selten zu Gesicht. In ganz Deutschland sind es dem Naturschutzbund NABU zufolge nur rund 800 bis 950 Paare, die hier brüten. Den Winter verbringt der Wiedehopf in Afrika. Ab März beginnt der als gefährdet gelten- de Vogel wieder in die Brutgebiete zurück- zuziehen. Der Wiedehopf lebt von größeren Insek- ten und ihren Larven. Er frisst gerne Käfer, Grillen, Heuschrecken und Schmetter- lingsraupen. Auch Regenwürmer, Spinnen oder sogar kleine Eidechsen lässt er sich hin und wieder schmecken. Der hübsche Vogel wird auch Stinkvogel genannt: Bei Gefahr scheiden insbeson- dere die Weibchen im Nest ein übel riechendes Sekret aus ihrer Bürzeldrüse aus, um Feinde zu vertreiben. Jungvögel können ab etwa einer Woche einen Kotstrahl gezielt in Richtung Fressfeind schicken. Die Fähigkeit, Kot und Sekret gefährlichen Tieren entgegenzuspritzen, e h c s n i h s a m o h t / E W E c / u b A N : e l l e u q d l i b Wiedehopf füttert Jungvogel mit Eidechseneiern | bildquelle: thomas hinsche ist einzigartig in der Vogelwelt. Die Population des Wiedehopfes ist in Deutschland gefährdet, da es aufgrund fehlender Lebensräume nur noch wenige Brutpaare gibt. Doch der Bestand dieses wärmeliebenden Vogels wächst, ein klares Anzeichen des Klimawandels. maInfährEn WErdEn KuLTurErBE Die Mainfähren sind zusammen mit neun weiteren kulturel- len Besonderheiten auf die Landesliste des immateriellen Kulturerbes in Bayern aufgenommen worden. Immateriel- les Kulturerbe sind Traditionen, die im Bewusstsein der Bevölkerung breit verankert sind und ein Gefühl der Identi- tät und Kontinuität vermitteln. "Unsere kulturellen Schätze wie Bräuche, Feste, Musik, Naturwissen und traditio- nelle Handwerkstechniken sind wichtiger Bestandteil unserer Heimat. Das Verzeich- nis macht diese kulturelle Vielfalt auf besondere Weise für alle sichtbar. Insge- samt enthält es nun schon 66 Eintragun- gen", betonte Finanz- und Heimatmini- ster Albert Füracker anlässlich der Neuaufnahmen. die soziale Verbun- denheit der Ein- wohner der fluss- nah gelegenen Ortschaften". Die ersten Main- fähren wurden ab Anfang des 15. Jahrhunderts zwi- schen den meist gegenüberliegenden Anrainergemeinden entlang des Mains eingerichtet, die über keinen Brücken- Schwimmende Brücken: Die Mainfähren in Franken sind ein Stück Kulturgut In der Begründung heißt es: "Für den Betrieb der Mainfähren in Franken wird von den Fährleuten umfangreiches Wis- sen über spezifische Strömungen, Wind und Sog, Hoch- und Niederwasser, Schiffs- verkehr und Freizeitnutzung am jeweili- gen Mainabschnitt von Generation zu Generation weitergegeben. Als Direktver- bindungen unterstützen die Mainfähren Mainfähren in Franken übergang verfügten oder in dessen Nähe lagen. Neben dieser so genann- ten Querfahr gab es auch eine Markt- fahr, in der per Fährschelch Waren und Güter in die nächstgrößere Gemeinde zum Verkauf gebracht wurden. Fähren bildeten lange die einzige Möglichkeit, den Main im Umfeld der Mainschleife zu überqueren. Mainfähren gibt es noch in Wipfeld, Obereisenheim, Fahr, Nordheim, Dettelbach, Mainstock- heim und Ochsenfurt. 7

mm aa rr cc uu ss KK öö nn II gg II mm rr EE ss oo nn aa nn zz -- II nn TT EE rr VV II EE WW nürnBErgs oBErBürgErmEIsTEr marcus KönIg - zWEI JahrE Im amT marcus KönIg: "WIr sInd aLLE nürnBErgEr" Scannen & anhören g r e b n r ü N t d a t S / h c a b n e r e D e n i t s i r h C © : e i l l e u q d l i B Herr König, Sie sind als Oberbürger- meister der Stadt Nürnberg praktisch von Anfang an im Dauer-Ausnahme- zustand. Auch wenn Corona nicht weiterhin das öffentliche Leben domi- niert, geht eine Krise nahtlos in die nächste über. Wie entwickelt sich die Situation in Nürnberg derzeit? König: Seit meinem Amtsantritt am 1. Mai 2020 befinden wir uns – mit kurzen Unterbrechungen – im Katastro- phenfall. Erst die Corona-Pandemie, die ja noch keineswegs ausgestanden ist, auch wenn aktuell die Zahlen vergleichs- weise niedrig sind; dann kam im Febru- ar 2022 der völkerrechtswidrige Überfall auf die Ukraine hinzu. Infolge des Kriegs stehen wir vor der großen Herausforde- rung, die Geflüchteten aus der Ukraine – und aus unseren Partnerstadt Charkiw – in Nürnberg unterzubringen und zu versorgen. Aber es gibt eben auch noch andere Themen für unsere Stadtgesell- schaft. Dazu zählt die Bewältigung des Klimawandels, der Umweltschutz, die stadt- und umweltgerechte Mobilität, der soziale Ausgleich gerade auch vor dem Hintergrund der Folgen der Pandemie und des Kriegs oder der Bau von neuem, bezahlbaren Wohnraum. 8 Wie viele Menschen aus der Ukraine kamen nach Nürnberg und was konnte die Stadt für die Schutzsu- chenden bereits tun? König: So ganz genau können wir das nicht sagen, da es ja für die Geflüchteten aus der Ukraine erst einmal keine Melde- pflicht gibt. Zudem haben wir bereits vor dem Ausbruch des Kriegs eine sehr große Community der Ukrainer gehabt. Daher sind viele Geflüchtete zunächst einmal bei Verwandten, Bekannten oder Freun- den privat untergekommen. Was wir sagen können: Beim Bürgeramt haben sich seit Kriegsbeginn im Februar 2022 bisher rund 7000 Ukrainerinnen und Ukrainer angemeldet. Noch etwas mehr Geflüchtete haben sich beim Sozialamt gemeldet. Wir gehen davon aus, dass sich aber noch nicht alle Ukrainerinnen und Ukrainer gemeldet haben, die auch tat- sächlich zu uns gekommen sind. Wir haben unmittelbar nach Kriegsbeginn am 24. Februar einen Krisenstab eingerich- tet und schon in der Woche darauf ein umfassendes Hilfsangebot für die Geflüch- teten geschnürt. Wichtigstes Angebot ist von Beginn an die Zentrale Anlaufstelle im Heilig-Geist-Haus gewesen. Hier waren alle wichtigen Dienststellen, aber auch Hilfsorganisationen mit medizinischer Versorgung und freiwillige Helfer unter einem Dach vereint, um den Menschen schnell und unbürokratisch helfen zu können. Wir haben aber auch sofort ein Spendenkonto eingerichtet sowie die Organisation von ehrenamtlichen Helfern auf die Beine gestellt. Wie groß war oder ist die Hilfsbereit- schaft der Nürnbergerinnen und Nürnberger? König: Die Hilfsbereitschaft der Nürn- bergerinnen und Nürnberger war und ist überwältigend. Sie stellen Wohnraum zur Verfügung, auf das Spendenkonto sind in kürzester Zeit über 1,5 Millionen Euro eingegangen. Hier ist auch das Engage- ment von Firmen hervorzuheben. Auch die Sachspenden haben sehr vielen Geflüchteten geholfen. Und die Welle der Hilfsbereitschaft ebbt nicht ab. Ein Großteil der Geflüchteten – und es sind vor allem Frauen und Kinder – kommt bei Familien oder Freunden unter. Welche Unterstützung bekom- men die Gastgeber-Familien? König: Viele Gastgeber-Familien haben sich ebenfalls an die Zentrale Anlauf- stelle gewandt mit ihren Fragen. Ihnen konnte hier und bei städtischen >> www.resonanz-info.de

>> Fortsetzung von S. 8 Dienststellen weitergeholfen werden. Wir haben für die private Wohnungsvermitt- lung auch ein Portal geschaffen, über das Wohnraum angeboten werden kann. Viele ehrenamtliche Helferinnen und Helfer – darunter viele mit ukrainischen und russischen Sprachkenntnissen – unterstüt- zen die Familien und Gastgeber. Die Stadt hat mit dem Staatlichen Schulamt zudem eine Beratungsstelle für Fragen rund um das Thema Schule eingerichtet. Auch unsere Sozialverwaltung hilft bei den The- men Betreuung und Kindereinrichtungen. Während viele Flüchtlinge möglichst bald in ihre Heimat zurückkehren wollen, werden etliche Menschen auch hierbleiben. Was kann man schon heute tun, damit eine nachhaltige Integration gelingt? König: Wie lange die Geflüchteten hier bleiben wollen, ist derzeit schwer zu sagen. Was wir sagen können: Die Menschen aus der Ukraine sind herzlich willkommen in Nürnberg. Vieles wird davon abhängen, wie lange der Krieg dauern wird, wie stark die Zerstörungen in den Heimatstädten und –dörfern der Geflüchteten sind. Es gibt Sprachkurse für die Geflüchteten, ich habe den Bereich Schule und Kitas bereits angesprochen. Aber wir bemühen uns auch, dass Kinder und Jugendliche Kontakt zu (Sport-)Vereinen bekommen. Firmen, oder auch unser Klinikum, bemühen sich zudem, neue Mitarbeiter zu gewinnen, wenn die Geflüchteten erst einmal hierblei- ben wollen. Welche weitere Megathemen sind Ihnen Mitte 2022 wichtig? König: Neben Pandemie und Ukraine sind das vor allem die schon erwähnten Themen Klima, Mobilität, Umwelt und Wohnungsbau. Ich freue mich aber auch – nach zwei Jahren mit wenig Begegnun- gen – wieder auf die vielen Veranstaltun- gen in diesem Jahr, bei denen ich mit den Nürnbergerinnen und Nürnbergern zusam- menkommen kann. Sei es bei, Bürgerver- sammlungen, Kirchweihen oder anderen Veranstaltungen. Mir hat der persönliche Austausch mit den Menschen sehr gefehlt. Mir ist aber auch sehr daran gelegen, dass die hier lebenden Menschen aus fast 170 Nationen miteinander gut auskommen. Hier möchte ich vor dem aktuellen Hintergrund ausdrücklich auch das Zusammenleben mit der russisch- sprachigen Community in Nürnberg erwähnen. Wir sind alle Nürnberger. Vielen Dank für das Interview. Die Fragen stellte Aziz Vasihov Magazin 9 Der Quell- weiher der Pegnitz in der Stadt Pegnitz. Bildquelle: Wikimedia Weinsta- del und Wasser- turm in Nürnberg. Bildquelle: Wikimedia 10 faKTEn üBEr dIE pEgnITz - EInE pErfEKTE surfWELLE Die Pegnitz 1. Der Flussname Pegnitz ist abgeleitet von "Paginza", eine indogermanische Ableitung von "fließendes Wasser". 2. Ihren Ursprung nimmt die Pegnitz in der gleichnamigen Stadt Pegnitz in Oberfranken. 3. Dort entspringt die Pegnitz auf 425 Meter Meereshöhe aus einer für die Fränkische Schweiz typischen Karstquelle. Karstquellen sind Austrittsstellen von unterirdischen Wasserläufen in verkarsteten Gesteinen. 4. Zu früheren Zeiten war die Pegnitzquelle auch für die Versorgung der Stadt mit sauberem Trinkwasser zuständig. 5. Im Quellweiher befindet sich ein Spring- brunnen, wo im glasklaren Wasser Fische (wie beispielsweise die Forelle) leben. 6. Der Quellfluss ist eigentlich die 15 Kilo- meter lange Fichtenohe, die schon viel mehr Wasser führt. 7. Nach wenigen hundert Metern wird der Bach Pegnitz von ihr zum Fluss gemacht. 8. Anschließend fließt die Pegnitz 113 Kilo- meter über die Fränkische Schweiz die Städ- te Velden und Hersbruck und danach in west- licher Richtung über Lauf, Röthenbach und Nürnberg bis nach Fürth. 9. Die Pegnitz durchzieht Nürnberg auf eine Länge von ca. 14 Kilometern. Durch Begra- digungen wurde sie im Februar 1909 im Nürnberger Stadtgebiet um etwa vier Kilome- ter verkürzt. Sie soll jedoch durch Schleifen wieder verlängert und naturnäher gestaltet werden. 10. In Fürth wird es schließlich kompliziert: Hier vereint sich die Pegnitz mit der linken Rednitz zur Regnitz - einem knapp 59 Kilo- meter langen Nebenfluss des Mains. Surfwelle an den Pegnitzstrand Die perfekte Welle: Auf der Pegnitz kann man jetzt surfen. Die 'Fuchs- lochwelle', eine künstliche Surfwel- le im Nürnberger Stadtteil Schnieg- ling wurde im März 2022 offiziell eröffnet. Als Sportstätte soll die 'Fuchslochwelle' ganzjährig Surfe- rinnen und Surfern aus der Regi- on zur Verfügung stehen. "Klein- Hawaii zwischen Nürnberg und Fürth, das finde ich einfach cool", sagte Bayerns Ministerpräsident Markus Söder bei der Eröffnung der neuen Surfwelle in Nürnberg. Die acht Meter breite Surfwelle ent- steht durch eine Wellenanlage in einem Kanal parallel zur Pegnitz. Ein Wehr staut das Flusswasser auf, das durch den Kanal über eine Rampe gelenkt wird. Unten trifft es auf langsameres Wasser, wodurch Wellen entstehen. Feder- führend bei der technischen Umsetzung der stehenden Welle war die Universität Innsbruck.

VV EE rr EE II nn EE && VV EE rr BB ää nn dd EE LIchTBLIcK für dIE KropfgazELLE In KIrgIsIsTan Seit 2007 konnte die Kropfgazelle in Kirgisistan nicht mehr nachgewie- sen werden. Der Naturschutzbund NABU unterstützt ein Projekt zur Wiederansiedelung der Art. Die Kropfgazelle ist eine asiatische Gazel- lenart, die weiter im Norden lebt als andere Gazellen und deshalb stärker von Jahreszeiten abhängig ist. Ihren Namen verdankt sie einem knorpelartig verdick- ten Kehlkopf der Männchen zur Erhöhung der Lautstärke der Brunftrufe. Einst war diese kleine Gazellenart auch in Kirgisi- stan beheimatet, gilt dort mittlerweile jedoch als ausgestorben. Nun gibt es einen Lichtblick für die Kropfgazelle in Kirgisistan. Wie der Naturschutzbund NABU mitteilte, wurde ein Projekt gestar- tet, das die mögliche Wiederansiedlung der Art unterstützt. Bereits 15 Jungtiere konnten von Usbekistan nach Kirgisistan gebracht werden, um eine neue Popula- tion in dem zentralasiatischen Land aufzubauen. Der NABU fördert nun die Ausweitung des Geheges. Es ist geplant, dass weite- re Tiere aus Usbekistan und Kasachstan in die Station gebracht werden. Das Projekt wird von Umweltbildungsmaß- nahmen begleitet, um Wilderei und illegalem Handel vorzubeugen. Die erste l e h c i M n a f e t S / U B A N : e l l e u q d l i B Freilassung von Kropfgazellen ist für 2026 geplant. Mit Schutzprojekten unter anderem für Schneeleoparden, Saiga-Antilopen und Streifenhyänen engagiert sich der NABU seit den 1990er Jahren für den Erhalt von Arten und Lebensräumen in Zentralasien. "danKE, für aLLEs, Was War" Im vergangenen Jahr haben die Ehrenamtlichen und Hauptamtlichen des Hospizvereins Region Fürth und des Palliativ-Care Teams Fürth rund 500 Schwerstkranke in der Stadt und im Landkreis Fürth sowie deren Angehöri- ge begleitet. Mit einer "Lyrischen Gedenkfeier" wurde nun am Karsamstag an die Verstorbenen erinnert. Diesmal auf Vermittlung von Evi Kurz im Veranstaltungssaal des Ludwig Erhard Zentrums (LEZ) in Fürth. Fotos: © Hospizverein Region Fürth Dieses gemeinsame Abschiednehmen in feierlichem Rahmen, das Erinnern, das Sprechen über das, was war und das, was noch sein wird - all das ist für die Hospiz- familie eine lieb gewonnene Tradition geworden. Denn die hospizliche Begleitung endet nicht im Augenblick des Todes, wie Dr. Roland Hanke betonte. Dem Palliativ- mediziner und Vorsitzenden des Hospiz- vereins Region Fürth war es auch diesmal wieder wichtig, dass die Angehörigen, die ehrenamtlichen Hospizbegleiter sowie die Hauptamtlichen angesichts der hohen Sterbedichte des vergangenen Jahres noch einmal zusammenkommen und bei dieser Gelegenheit erneut bewusst Abschied nehmen. "Wir wollen uns dabei zugleich davon überzeugen, dass die Angehörigen lebens- fähig sind", sagte er. Denn nicht nur die Sterbenden stehen im Fokus der Hospiz- arbeit, sondern immer auch die vielen Weggefährten und Verwandten der Schwerstkranken - die Töchter und Söhne, die Ehemänner und -frauen, die Kinder, Cousins und Cousinen, Freunde und Nach- barn. Sie sollen das Leben trotz ihrer Trauer lieben und nicht am Verlust zerbre- chen. Um Unaussprechliches in Worte zu fassen und Trost zu spenden, nutzte Hanke die Macht und Kraft der Poesie. Mit ihrer Hilfe fand er für das Unaussprechliche die passenden Worte. So zitierte der Medizi- ner unter anderem Antoine de Saint-Exu- péry, Matthias Claudius, Heinrich Heine, Dietrich Bonhoeffer, Falco, Trude Herr und Rainer Maria Rilke. 10 Musikalisch begleitet wurde er von dem Musiker Markus Rießbeck, der Klari- nette und Saxophon spielte. Mal sehn- suchtsvoll-melancholisch, mal lebensbeja- hend-schwungvoll. Es waren bewegende Momente, als die Angehörigen den Namen ihres Verstorbenen laut aussprachen. In diesem Rahmen war ausreichend Raum, um zu weinen, um dem Schmerz des Verlustes nachzuspüren. Aber eben auch, um zu erkennen, dass es weiter geht. So beendete Hanke seinen Vortrag mit symbolisch starken Worten des Schweden Dag Hammarskjold, ehemali- ger Generalsekretär der Vereinten Natio- nen: "Für alles, was war: DANKE! Zu allem, was kommt: JA!" Text und Fotos: © Hospizverein Region Fürth www.resonanz-info.de

b I l I N g u A l E S J u g E N D M A g A Z I N In Kooperation mit ‘Jugend Bildung bilingual’ e.V. Что представляет собой Willkommensklasse - подготовительный класс? Дети и подростки, не говорящие на немецком языке, как правило сначала обучаются в подготови- тельном классе. Такие классы называются Willkommensklasse (дословно - "приветственные классы"). Помимо азов немецко- го языка, школьника, которому предстоит жить в новой для него стране, знакомят с повседневной школьной жизнью в Германии, и таким образом ребенок готовится к продолжению обучения в обыч- ном классе. Большинство феде- ральных земель считает необхо- димым помимо знаний немецкого языка обеспечить прибывшим школьникам психологическую под- держку. Кто обучает детей беженцев в школах? На сегодня в немецких школах наблюдается нехватка учителей, поэтому ведется активная работа по расширению педагогического состава. В частности, к обучению могут привлекаться беженцы из Украины, имеющие соответствую- щее образование и опыт. При необходимости украинским учите- лям предоставляются возможности для дальнейшего обучения. также h s a v I a j t a K y b © Об особенностях многоязычного образования рассказывает междуна- родный эксперт по билингвизму ЕКАТЕРИНА КУДРЯВЦЕВА и делится лайфхаками, которые помогут начать интеграционную работу. ЛАЙФХАКИ ПО РАБОТЕ С КЛАССАМИ БЕЖЕНЦЕВ КАК НАЧАТЬ ИНТЕГРАЦИЮ 1. Ответьте, с точки зрения учителя, на вопросы: Что для Вас "хороший ученик", "хороший класс"? Запишите качества на отдельных стикерах. 2. Спросите у учеников, что для них "хороший учитель", "хороший урок". Тоже пишите на стикерах. 3. Соотнесите, начиная с общностей - прямо на глазах детей наклеивая рядом общие позиции из их и своего перечня. Потом обсудите с детьми общности и различия (тоже, начиная с общего). Различия - пусть ученики объяснят вам свои, а вы объясните свои. Исходя не из национальных, а из поколенческих, профессиональных, этических принципов. 4. Попросите учеников перечислить правила поведения на уроке в укра- инской школе. Рядом напишите пра- вила немецкой школы. Обсудите - что общего (начинаем с общего), в чем разница. Разницу нужно будет объ- яснять с позиции культуры немцев. Важно донести: они в другой стране, с ее древними правилами и обычая- ми. Они в гостях. И важно не обидеть хозяев, которые прекрасно к ним отнеслись. Это - часть интеркультур- ной компетенции. NB! Не спрашивайте, что им нравит- ся или не нравится в немецкой школе. а) Это субъективно (обобщить труд- нее, если вы не медиатор) и б) Они еще сами этого не поняли. 5. Помните, что вы для них (и их семьи!) - посредник между культура- ми (поэтому важно, чтобы с классом работали педагоги, давно живущие и работающие в ФРГ, иначе интегра- ции не произойдет!) В каждое заня- тие встраивайте информацию о Гер- мании: не только вообще о культуре, городе, регионе; но и правилах пове- дения. Предложите самим ученикам-украин- цам называть каждый день новые замеченные ими правила (раздель- ный мусор, переход дороги только на зеленый свет, тихие часы и пр.) Создайте памятки для детей (а через них для семьи) с основными правила- ми поведения (отличающимися в ФРГ и на Украине). >> Fortsetzung S. 12 11

p L a u s u s I In Kooperation mit ‘Jugend Bildung bilingual’ e.V. >> Fortsetzung von S. 11 ЛАЙФХАКИ ПО РАБОТЕ С КЛАССАМИ БЕЖЕНЦЕВ КАК НАЧАТЬ ИНТЕГРАЦИЮ 6. Вы работаете через ребенка и с родителями. НО не в свое свобод- ное время, а в часы, отведенные для этого в рабочее время. То есть сразу четко объясните: вы готовы учить детей и подсказывать роди- телям, но звонки по телефону, ват- сап и пр. после 17.00 (например, время вы установите сами) - табу. 7. Также посредником вы станете и для немецких семей. Поэтому готовьтесь в тому, что интеграция - улица с двусторонним движением. И готовьте украинские семьи к про- ведению НЕПОЛИТИЧЕСКИХ ярма- рок, презентаций культуры и тради- ций Украины для других детей всех национальностей в школе. Не прямо сейчас, но постепенно. Это помо- жет включить детей в жизнь школы. 8. Четко с детьми и родителями проговорите, что школа - ЗОНА ВНЕ ПОЛИТИКИ. И это единое пра- вило для всех. Родителям также рекомендуется пригласить руковод- ство школы, психолога, которые объяснят, каковы наказания для нарушающих это правило, и какую помощь оказывает в школе психо- лог/социальный работник. Помни- те, что украинцы, как и россияне при слове "психолог" начинают убегать и прятаться)). Поясните работу школьного психолога как медиатора в Германии. 9. Организуйте небольшие походы по городу, в идеальном варианте с элементами игры-квест. В походы с собой обязательно приглашайте ребят, давно живущих в городе и говорящих не только на русском или украинском, но и на англий- ском, немецком. 10. Работать по проектной техноло- гии и в системе языка как иностран- ного. Потематично, проектно-опе- рационно проходя темы: магазин, улица, квартира и соседи, кафе, булочная... Не только дежурные фразы и минимальный словарный запас, но и проигрывание наибо- лее важных ситуаций с точки зре- ния нормотипичного немецкого поведения. 12 ЛАЙФХАКИ ИНТЕГРАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИИ Что такое "толерантность"? Это, среди прочего, ожидание коренного населения, что приезжающие будут соответствовать "корпоративной этике": не привезут "в Тулу свой самовар" и не будут настаивать на "своем уставе в чужом монастыре". То есть от мигрантов не ожидают, что они сразу все будут делать "как немцы", но ждут, что будут стараться и прислушиваться к советам. Как помочь мигрантам в поддержке толерантного к ним отношения, то есть в успешной интеграции? С чем мы работаем, когда говорим об интеграции? 1. Снятие клише. 2. Поиск общего. 3. Расстановка границ. 4. Действие на основе общего с соблюдением границ. Как это реализовать? 1. Снятие клише. Можно спросить у учеников - что они уже знают о Германии, как представляют себе жизнь здесь и т.д. Это - прекрас- ная возможность получить картинку их ожиданий (нередко далеких от реаль- ности). Затем - в формате приглашения давно живущих здесь людей, говорящих на понятном ученикам языке (диаспоры) и коренных немцев (позитивных, открытых) - показать, что и как здесь на самом деле. Вопросы на этих встречах задают учени- ки-мигранты. Рефлексию после каждой встрече провести очень важно (напри- мер, по методике "Правило руки"). 2. Почему важно сперва найти общее? Начало любого общения с поиска обще- го, а не различного между культурами, правилами поведения - настраивает на позитивный лад, позволяет снять барь- еры. 3. Расстановка границ (в т.ч. личного пространства). Без нее не обойтись, так как даже между близкородственными культурами суще- ствуют важные, знаковые различия. При расстановке границ важно аргументиро- вать их наличие историей, традициями, а не "просто так есть, примите и распи- шитесь". Например: - не случайно в немецком языке есть не переводимое дословно на русский слово "Termin": не слово, а понятие, маркер мира исконной Германии; - для немцев важно личное пространство во всем (вещи, мысли...), и это не эгоизм, а ориентация на индивидуальное вместо коллективного в РФ или на Украине; - в Германии бережно относятся даже к мусору, так как и из него можно получить пользу, поскольку своих полезных иско- паемых в Германии нет (ни угля, ни нефти и газа), и топливом становятся старые покрышки/шины и др.; и т.д. Требование времени тишины (с 13 до 15 ч. днем, с 23 до 7 утра) вплоть до неубор- ки пылесосом квартиры; невывешивание белья во дворе и на балконе по крупным праздникам... - это все про личное про- странство, не мешающее другим личным пространствам. Составлять список таких "границ" правил лучше прямо с учениками, а не просто давать его на изучение в готовом виде. 4. Переход к действию На переменках в школе, а также на уро- ках, совместных прогулках и т.д. опти- мально, если кроме мигрантов будут еще и коренные немцы, их ровесники, и уже давно живущие здесь представители иных культур. Так как именно с ними предстоит далее жить и общаться вновь прибывшим: решать свои задачи учебные и жизненные. Прошли тему "Знакомство по-немецки" - ребята во дворе и в коридорах позна- комились с немецкими учениками и учителями других классов. Потом темы "Еда", "Счет до 10", "Что у меня болит", "Покупки"... Важно, чтобы содержание тем было жизненным. И объем первичной инфор- мации помогал начать быстрее говорить и практиковаться в действии. Здесь помогут, к примеру, Play Mobil и игра "Одевай-ка". www.resonanz-info.de

p L a u s u s I b I l I N g u A l E S J u g E N D M A g A Z I N Почему ИГРА? Человеку в любом возрасте интереснее мыслить, чем запоминать. Обретен- ное в процессе игры становится НЕ знанием, а ОПЫТОМ (присвоением знания). Высшая ценность игр - не в результате, как в учении и труде, а в самом процессе игры, свободно организуемом играющими. ТАБЛО НАСТРОЕНИЙ ИЛИ ЭМОФОН злость, раздражение, ненависть Данная технология позволяет развивать и использовать эмоциональный интеллект как учени- ков, так и педагога; верно оценивать готовность группы к работе; своевремен- но оказывать под- держку участникам и изменять ход заня- тия. Особенно важно при работе с детьми с особенностями развития. потребность в помощи стремление к общению радость, восхищение Эмо-фон для учеников начальной школы. Формат звезды как символ для объединенных указателей вверх и вниз. Возможность прироста и спада состояний. спокойствие, задумчивость обида, горе грусть, печаль сомнения, стыд удивление уверенность, благополучие активность, напористость пассивность, безразличие страх Наши эмоджи - разработка психолога и методиста! НАСТРОЕНИЕ В СТИКЕРАХ Что важнее всего знать настоящему учителю? Конечно в каком настроении (настрое) пришли ученики на занятие. И в каком ушли с него. Эмоциональный фон решает или создает нередко множество проблем. Поэтому предлага- ем поработать с "ЭМОФОНОМ": в формате смайлов-стикеров или просто цветного табло при входе в класс. Смайлы-стикеры или просто цветные стикеры (красный, желтый, зеленый, синий, белый) находятся в открытом доступе в классе. До начала работы со стикерами важно договориться об едином для всех понимании цветов и выражений лиц смайлов. Затем предла- гать ученикам при входе на урок разме- щать у доски настроений у двери свое настроение - внося его в класс или оставляя при входе, в зависимости от негатива или позитива. А при выходе - по необходимости - заме- нять настроение на другое, давая тем самым сигнал учителю, как его урок был воспринят эмоционально. РЕФЛЕКСИЯ ПРАВИЛО РУКИ (количество участников 4+) Рисуем руку/обво- дим свою правую руку - держа карандаш/ручку в левой руке. Пишем: - в большом пальце - что очень понравилось - в указательном, что хотел(а) бы получить для себя лично и своего развития еще от учителя - в среднем - что точно взял(а) для внедрения - в безымянном - что потрясло эмоционально - в мизинце - чего было мало, хочется больше (но не от педагога, а в самообразовании после тренинга) Если рефлексия индивидуальная, то рас- сматриваем получившийся результат, можем обсудить его с педагогом лекто- ром по своим вопросам и размышле- ниям (педагог/лектор только реагирует на высказывания участника по его саморефлексии). Если рефлексия групповая, то отдаем обводки с написанным педагогу/лекто- ру для обобщенного анализа ("Дерево рук") и выводов - как для группы, так и для себя (на что мало обращает внима- ние, что нужно усилить, что успешно и т.д.) ПРОПУСК НА ВЫХОД Бывают классы, с которыми трудно найти "общий язык" - они как бы здесь и их нет, эдакие классы-стены, - горы или классы-леса. И единственный способ найти к ним подход - это услы- шать раздающееся в них эхо, собрать его и пойти на звук его источника. То есть опять-таки рефлексия! В таком классе можно ввести как правило - игро- вой формат рефлексии "ПРОПУСК НА ВЫХОД". Каждый ученик в начале урока берет карточку (10 х 8 см), а в конце урока бросает ее в картонную коробку на стене у выхода, как пропуск на выход. На карточке может быть написа- но, что понравилось на уроке, что нет... Анонимно! Правила заполнения карточек обсуждаются до начала проекта всем классом: КАК писать (по сути, читабель- но, ясно, кратко); НЕ переходя на личности; НЕ оскорбительно (как если бы ты писал другу или знакомому чело- веку). Важно объяснить ученикам, зачем это нужно (чтобы сделать уроки интерес- нее, живее, понятнее). И быть готовым к критике! Еще важнее - показать ученикам на сле- дующих уроках, что 1) их мнения изучены и по мере возможности учтены (можно кратко сказать, что пока не получилось учесть и почему) и 2) что вы на них не злитесь, а благодарны им за подсказки. ЕЩЕ РАЗ О БИЛИНГВИЗМЕ В заключение - несколько слов о билингвизме (дву- язычии). Пути постижения языка различны, поэтому двуязычие может быть как естественным - когда ребенок с рожде- ния растет в двух языках, так и искус- ственным. Аргументированно доказано, что память у билингвов - людей, сво- бодно владеющих двумя языками на уровне родного - развита лучше, а билингвальное сознание более мобиль- но. Ребенок-билингв обычно размыш- ляет более логично, чем его одноязыч- ный сверстник, и оказывается сообрази- тельнее. Вместе с тем для билингвов характерны и определенные проблемы. Это "трудноуправляемые", вернее ска- зать - трудноманипулируемые дети. Им нелзья просто ответить "Нельзя и все!" Следет обосновать: "Нельзя, потому что...". Двуязычные дети почти всегда заос- тряют внимание на лингвистических явлениях, им легко даются математика и гуманитарные науки. Кстати, в возрас- те билингвы отличаются более уравно- вешенным характером и ясным умом, менее эгоистичны и чаще преисполне- ны оптимизма. Те, кто говорит на одном языке, считают его врожденным, билинг- вы же думают, что всему можно научить- ся, чем и расширяют границы своих возможностей. 13

p L a u s u s I b I l I N g u A l E S J u g E N D M A g A Z I N WohEr KommT IdIoT Der Ausdruck Idiot ist im heutigen Sprachge- brauch als Schimpfwort geläufig und bezeich- net einen dummen Menschen. In der Medizin und Psychologie war "Idiotie" als Diagnose bestimmter Formen geistiger Behinderung bis ins frühe 20. Jahrhundert gebräuchlich, ist aus der heutigen medizinischen Nomenklatur aber vollständig verschwunden. WIE aus dEm IdIoTEs Im aLTEn aThEn dEr modErnE IdIoT WurdE In seiner ursprünglichen Bedeu- tung hat das Wort "Idiot" sehr wenig mit der üblichen Bedeutung dieses Wortes zu tun. Einst bezeichnete es so viel wie "Privatperson": Menschen, die sich in den Gesell- schaften der griechischen Stadt- staaten aus öffentlich-politischen Angelegenheiten heraushielten und keine Ämter wahrnahmen, auch wenn dies ihnen möglich war. In der Attischen Demokratie, die auf infor- mierten und aktiven Bürgern (Poli- tai) beruhte, waren die Idiotai wenig geschätzt. Man wurde als Idiotes geboren und blieb es, wenn nicht Erziehung und Bildung den politisch bewussten Bürger schufen. Im antiken Rom verschob sich die Bedeutung hin zu einem Synonym für Laien. Später wurde der Begriff allge- mein auf Laien oder Personen mit einem geringen Bildungsgrad angewandt. Auch im Deutschen war bis etwa 1800 ein Idiot einfach ein Laie oder Unge- lernter, die Bedeutung "Schwachsinni- ger" trat erst im 19. Jahrhundert über das Englische dazu. Dort war idiot bereits im 14. Jahr hun dert zu einem ter mi nus tech ni cus der Jurisprudenz geworden und be zeich nete dauerhafte gei sti ge Unzurechnungsfähigkeit. Und so kam es, dass wir heute mit einem "Idioten" eine verrückte und dumme Person meinen. InTEgrEaT-app für nürnBErg Integreat ist eine App, die Neuzugewander- ten – insbesondere Geflüchteten – wertvol- le Informationen für den Alltag in Deutsch- land bietet. Auch für Neuzugewanderten in Nürnberg stellt die App ein hilfreiches Ange- bot dar: In insgesamt sieben Sprachen werden alle relevanten Informationen bereit- gestellt, die neue Bürgerinnen und Bürger dabei unterstützen, sich in Nürnberg zurechtzufinden. Speziell um Geflüchtete aus der Ukraine mit Informationen zu ver- sorgen, wurde ein eigener Bereich, ebenfalls in den Sprachen Deutsch und Russisch, eingerichtet (abzurufen unter: https://integreat.app/nuernberg/de/hilfe- fuer-menschen-aus-der-ukraine, beziehungsweise ‘Информация для украинских беженцев в Нюрнберге’ http://go.nuernberg.de/ab7ba58d) Die Angebote reichen von Begegnungscafés über Tanzgruppen, Kinderbetreuungsange- bote bis hin zu niederschwelligen Deutsch- kursen. Insgesamt mehr als 70 Angebote finden sich digital abrufbar auf Integreat in den Sprachen Deutsch und Russisch (abzurufen unter: https://integreat.app/nuernberg/de/hilfe- fuer-menschenaus-der-ukraine/offene- angebote beziehungsweise ‘Открытые пред- ложения - досуг, культура и спорт’ http://go.nuernberg.de/bea8ff84). das moTTo dEr InTErKuLTurELLEn WochE 2022 LauTET WIEdEr #offEngEhT Auch in diesem Jahr steht die Interkulturelle Woche (IKW), die vom 25. Sep- tember bis 2. Oktober 2022 stattfinden soll, unter dem Motto #offengeht. Diese Überschrift enthält nicht nur die Aufforderung, offen zu sein - im Herzen, im Geist, für Begegnungen, für neu Dazukommende, neue Erfahrungen und Perspektiven, neue Freundinnen und Freunde. Das Motto gibt auch die Zusage, dass all das geht, dass es möglich ist, dass wir voranschreiten auf dem Weg in eine Gesellschaft, die ihre Vielfalt feiert - und in der niemand Angst haben muss vor Rassismus, Diskriminierungen, Über- griffen, Anfeindungen oder Hassrede. Dazu sollen auch wieder in zahlreichen Städten Veranstaltungen und Aktionen durchgeführt werden. Der bundesweite Auftakt findet am 25. September 2022 in Heidelberg statt. Der Tag des Flücht- lings ist am Freitag, 30. September. Die bundesweite IKW ist eine Initiative der Deutsche Bischofskonferenz, der Evangelischen Kirche in Deutschland und der Griechisch-Orthodoxen Metro- polie. Sie findet seit 1975 Ende September statt und wird von Kirchen, Gewerkschaften, Wohlfahrtsverbänden, Kommunen, Integrationsbeauftragten und -beiräten, Migrantenorganisationen sowie Initiativgruppen unterstützt und mitgetragen. 14 www.resonanz-info.de

l d n a h c s t u e D D N A L O G E L : e l l e u q d l i B LEgoLand dEuTschLand: 20 JahrE spaß und aBEnTEuEr Der LEGOLAND®-Familienfreizeitpark im bayerischen Günzburg wird 20 und feiert gleich eine ganze Saison lang. Seit 17. Mai 2002 zwei Jahrzehnte Spaß und Abenteuer für die gesamte Familie - das bedeutet auch: Es wird ein Tref- fen der Generationen. Denn jene, die einst als Kinder den Familienfreizeit- park mit ihren Eltern besuchten, kommen heute mit dem eigenen Nachwuchs. hen, deren Design durch die Park-Themen- bereiche inspiriert ist, bleibt noch bis zur Premiere am 21. Mai geheim. Premiere der Feriendorf-Neuheit an Pfingsten Das muss gefeiert werden - mit einem bun- ten Jubiläumsprogramm die ganze Saison hindurch. Highlight der Feierlichkeiten sind zwei Premieren: Die weltweit erste LEGO- LAND Parade im Mai und die Eröffnung des neuen NINJAGO® Quartiers an Pfingsten. Premiere der Weltneuheit zum Park-Geburtstag im Mai Da das LEGOLAND am 17. Mai 2002 seine Pforten zum ersten Mal öffnete, wird der Mai zum Haupt-Geburtstagsmonat. Der sensationelle Höhepunkt ist dabei die Premiere der weltweit ersten LEGOLAND Parade. Designer, Ingenieure und Mecha- niker aus ganz Deutschland sind beteiligt, um die einzigartigen Themenwagen zu kreieren. Für Stimmung entlang der Route sorgt der extra für die Parade komponier- te LEGOLAND Song – Ohrwurm garantiert! Wie genau die acht Themenwagen ausse- Nicht nur bei den LEGO Produktreihen stehen die NINJAGO Helden ganz oben auf der Beliebtheitsskala, auch im LEGOLAND Park sind Lloyd, Kai, Nya und Co. seit Eröff- nung ihres eigenen Themenbereichs 2017 die unangefochtenen Gästelieblinge. Ab Pfingsten können Ninja-Fans dann nicht nur tagsüber fantastische Abenteuer mit ihren Helden erleben, sondern auch nach Parkschluss im Feriendorf.